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mercredi 30 avril 2014
امتحان في مادة اللغة الاسبانية
Prueba Modelo de Bachillerato
Me llamo Elena, tengo 19 años y soy
estudiante de comunicación
audiovisual. Estoy entusiasmada por el avance tecnológico y por las nuevas vías
de comunicación y sobre todo Internet.
Me
impresionan las posibilidades de que podemos gozar navegando por este espacio tan grande e
inmenso; mediante Internet puedes comunicarte directamnte con personas del
mundo entero, puedes enviar y recibir cartas instantáneamente, puedes comprar
cosas, visitar museos , leer los periódicos que te gustan y hasta sacar los
artículos que te interesan, puedes consultar y obtener datos… ¡increíbles! pero
también me asusta el poder que puede tener Internet sobre nosotros, me
aterroriza.
Me aterroriza la creciente incomunicación
humana; me duele el individualismo de algunos o la pérdida de costumbres tan
humanas y tan románticas como escribir una carta a un amigo o a un ser querido
y esperar una respuesta.
Lo cierto es que aquello que nos pueda solucionar
la vida ¡bienvenido sea! Pero ¡cuidado con los efectos secundarios! Pueden ser
irreversibles y muy graves.
Texto adaptado de
una carta de
un lector a un periódico
I-Comprensión del texto: (07 ptos)
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Las frases
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V
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F
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Justifica con una
palabra o expresión del texto.
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a-La chica está
descontenta por el avance
tecnológico
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b- Internet permite informarse y
divertirse.
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1-Señala si es verdadero o falso (2ptos)
2- ¿Qué
sentimientos experimenta Elena a propósito del avance
tecnológico?
(1pto)
3-¿Por qué está aterrorizada? Justifica tu
respuesta con ejemplos concretos. (1pto)
4-Comenta el último párrafo del texto. (2ptos)
5-Da un título al texto
(1pto)
II- Competencia linguística (07ptos)
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Sustantivo
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Verbo
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Adjetivo
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El avance
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…………………..
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…………………..
|
|
………………
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Impresionar
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…………………….
|
|
………………
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………………………..
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Creciente
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La costumbre
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……………………..
|
…………………
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1-Completa el recuadro:
(2ptos)
2-Une las palabras siguientes con su sinónimo o antónimo
según convenga:
(2ptos)
Entusiasmada Disfrutar
El avance Tranquilizar
Gozar Decepcionada
Me asusta El retroceso
3-Escribe la frase sustituyendo lo subrayado por
“cuando”: (1pto)
Al
navegar por la Web,
aprenderemos mucho.
4-Completa libremente las frases: (2ptos)
-Adquirirás un sinfín de
conocimientos,si..........................
-A Elena le aterroriza Internet como
si......................
-Internet es tan útil
........................
-Aunque tiene desventajas,.....................................
III Expresión escrita: (06ptos)
Elige uno de los dos temas
1- Hoy en día los medios tecnológicos
desempeñan un papel importante en la vida cotidiana del ser humano ya que están
utilizados en todos los sectores ¿Cuál de ellos prefieres?
2- Los
jóvenes se hacen cada día más adictos a las nuevas tecnologías. A tu parecer ¿Cómo
se puede evitar el mal uso?
Prueba Modelo de Bachillerato
…… El segundo período de mi vida, ya en plena juventud, se deslizó en Madrid,
donde uno pudo observar como toda la vida española se iba desmoronando por incuria, por torpeza
y por inmoralidad. Este período que coincidía con el fin del siglo XIX y con el
principio del siglo XX.,
fue una época de verdadera
corrupción, de grandes fracasos y de algunas ilusiones; de muchas cosas
malas y de algunas buenas.
En este segundo período de mi vida, en Madrid, para mí, naturalmente, el
más trascendente, porque era aquel en que tenía más energía y más quietud, yo
me encontré como la mayoría de los jóvenes de mi tiempo, con que todos los
grandes caminos abiertos por los españoles de antaño estaban cerrados.
Un hombre un poco digno no podía ser en este tiempo más que un
solitario.
Pío Baroja.
“Divagaciones apasionadas”.
I-Comprensión del
texto: (7 ptos)
1- ¿A qué etapa de su vida alude el
autor? (1pto)
2- ¿De qué época habla? (1pto)
3- ¿Cómo la califica? ¿Por qué? (2ptos)
4- ¿Cómo se sentía el autor en aquella
época? (1pto)
5- Explica la última frase del texto. (2ptos)
II-Competencia liguística: (7ptos)
1- Completa las frases con las palabras
del recuadro. (1pto)
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dignidad
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|
juventud
|
|
torpeza
|
-La........... de Pío
Baroja transcurrió en Madrid
- La generación del 98 luchó mucho contra
la injusticia para conservar su …………..
2-Saca del texto dos (02) antónimos y emplea
cada uno en una frase (1pto)
3- Coloca los elementos del recuadro en el párrafo
siguiente: (2ptos)
|
Ser – preocupación - de-
trasladarse - conocer- compartir - escritores - a
|
....joven, Pío Baroja
..............a Madrid, donde ........... ....... los futuros .............del 98 que
...............las mismas vivencias ; su .....................principal
...............despertar a España de su torpeza.
4- “Un hombre un poco digno no podía ser
más que un solitario”.
Empieza la frase con :
(1pto)
Era una lástima
que …………………………
5-“Luchad para
conseguir vuestros derechos”
Termina la frase: Nos pide que....................... (2ptos)
III- Expresión escrita: (06ptos)
Elige uno de los dos temas:
1-Escribe una carta
a amigo tuyo extranjero, en la cual hablas de los problemas y sueños de los
jóvenes de tu país.
2- Un padre y su
hijo están discutiendo sobre su juventud respectiva.Imagina el diálogo
insistiendo en el conflicto de generación.
امتحان في مادة اللغة الانجليزية
متحان في مادة اللغة الانجليزية
المادة: اللغة الإنجليزية
الشعب: جميع
الشعب التقنية والعلمية
المعامل : 2
مدة الإنجاز : 2 س
Rachida was born in a rural Moroccan village, Ain Jdid,
in 1973. She is married and has four children. Her husband is a seasonal
agriculture worker who earns about 700 dhs per month if he works.
When an aid
organisation offered literacy classes in her village, Rachida immediately
recognised that an excellent opportunity was suddenly offered to her. The class
signalled a new beginning for Rachida- if she took classes, she would be able to
read and write, add and subtract, and acquire skills that were always reserved
for others. When she first learnt how to write her name on a slate, and then on
paper, she was overjoyed. Athough Rachida and her classmates were laughed at by
some villagers as they
walked to school each day, they
ignored them and were proud of their accomplishment.
The course
went a step beyond providing basic literacy training to the women of Ain Jdid.
Those who performed best on the final exam were also offered support in setting
up a business- a farm animal cooperative. Armed with their newly acquired
numeracy and literacy skills, and with technical assistance from the
organization , they started a successful business. Their example gave rural
women a new image- that of independent female entrepreneurs who could manage
their own businesses. They were no longer field workers.
Rachida now buys and
sells farm animals through the cooperative and earns enough income to support
her family. More importantly, she can share the joy of learning with her
school-aged children and help them with their homework. She is confident about
the future. She says her new skills have given her more than just an
income.
“ through this programme, women have paved the way to a new life, “
she said.
As a proof to the programme’s success, now even some of the men in
the village who had criticized Rachida and her classmates want to attend
literacy classes.
I – COMPREHENSION (15
pts)
BASE ALL YOUR ANSWERS ON THE TEXT
A. ARE THESE STATEMENTS TRUE OR
FALSE? JUSTIFY (3 pts)
1. Rachida is originally from a big
city.
…………………………………………………………..
2. Some villagers made fun of women
going to literacy
classes.
……………………………………………………………………
3. Some women of the village became
independent.
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ligne
……………………………………………………………………..
B. ANSWER THESE QUESTIONS IN YOUR OWN
WORDS (4 pts)
1. What opportunities did literacy
classes offer to
Rachida?
…………………………………………………………………..
2. Which group of women benefited from
technical
assistance?
………………………………………………………………..
3. How do Rachida’s children benefit
from her literacy?
…………………………………………………………..
4. How did some villagers change their
opinion about the literacy
programme?
………………………………………………………………………….
C. WHAT DO THE UNDERLINED WORDS REFER
TO ? (2 pts)
1. They :……………………………..
2. Them :
……………………….
D. FIND IN THE TEXT WORDS OR EXPRESSIONS THAT MEAN THE SAME AS:
(4
pts)
1. periodical (parag.1)
2. very happy (parag.2)
3. starting
(parag.3)
4. money (parag.4)
E. WHICH OF THE FOLLOWING WOULD BE
THE BEST TITLE FOR THE PASSAGE? (2
pts)
1. female entrepreneurs change rural men’s
life.
2. literacy changes a rural woman’s
life.
3. Rural men change rural women’s life.
Title
:………………………………………………………
II - LANGUAGE (15
pts)
A. GIVE THE CORRECT FORM OF THE WORDS BETWEEN BRACKETS
(2
pts)
Moroccan NGOs have made great efforts to combat illiteracy. They
help youth with basic knowledge and ( manage)……………………………………………………
Skills. They also train them to
become (
financial)……………………independent.
B. FILL IN THE GAP WITH AN
APPROPRIATE PHRASAL VERB (2 pts)
( picked up – found
out- grew up – went through – turned down)
1. Jane was accepted to work in a bank
but she………………………………………
the job because the salary was not
interesting.
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2. My uncle Ibrahim………………………………….his
American accent when he was in the USA.
C. MATCH THE WORDS THAT GO TOGETHER
TO MAKE APPROPRIATE COLLOCATIONS (2
pts)
1. have
2.
information
a. care
b. technology
c. fun
D. REWRITE THE SENTENCES BEGINNING
WITH THE WORDS GIVEN (3
pts)
1. “ Do we need a lot of money for the project?” some villagers
asked the manager.
Some villagers
asked………………………………………………….
2. The cooperative awarded a prize to Rachida
Rachida
………………………………………………………………
3. Salah didn’t buy the farm because he didn’t get financial
support from the bank.
If
……………………………………………………………………..
E. PUT THE VERBS BETWEEN BRACKETS IN
THE CORRECT TENSE (3 pts)
1. They city council
( to
build)………………………………a new stadium two years
ago.
2. Before she became a doctor, Salma ( already – to word)…………………………..as
a
biology
teacher for 2 years.
3. At the moment, a foreitgn NGO ( to prepare)…………………………….
- a huge
project for human development in rural areas in
Yemen.
F.
JOIN THE PAIR OF SENTECES WITH THE LINKING WORDS GIVEN
(3
pts)
1. The local authorities opened new schools. They wanted to
serve the community better (so as to
)
…………………………………………………………….
2.The government invests a lot of
money on tourism. Not many tourists visit our
town
.(
however)
……………………………………..
1.
Tom and his wife needed money. They decided to work over
time.(
because)
………………………………………………………………………..
III- WRITING
(10
pts)
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Countries around the world
celebrate different events ( national/ international, cultural, or religious).
Choose one of the events celebrated in Morocco ( eg. Aid Al Fitr, Imilchil
festival, New Year’ s Eve, Moussesms, etc) and write a letter to your pen
feiends about it .
(approximately150words)
These ideas might help
you:
The event / festival celebrate,
Where and when it is celebrated,
How people celebrate it ( any special meals, clothes,
visits, feelings, etc.
The importance of this
celebration in our culture
Your own
feelings, opinions and / or attitudes
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هذه نماذج لبعض الامتحانات السنوات السابقة
امتحان في مادة الفلسفة >1<
السؤال المفتوح :
هل هناك عنف مشروع ؟
الــقـولـــة :
يقول انشتاين ان المبدا الخلاق في العلم لا يوجد في التجربة بل في العقل الرياضي
هل يمكن-في المنهج العلمي-لاستغناء عن التجربة
النــص :
و الواقع من انا لدي شعور بانني عبارة عن جسدي و اراني و سلوكي و دوقي و علاقاتي و
طائفة من هذه العناصر لكنها كلها عناصر متغيرة بفصل مرور الزمن و تغير المعطيات
فاذا اعتبرت جسمي من عناصر اناي فانني لا استطيع الركون الى هذا العنصر فانا الان
اكاد لا اتعرف الى جسدي على نحو ما كان عليه مند عشرة اعوام سواء من ناحية اللذة
او من ناحية الصحة او من ناحية الطاقة العضلية او من ناحية العلاقة الحميمية بهذا
الجسد و هذه امور يطول الحديث عنها لكنه يؤول في النهاية الى ان هذا العنصر لم
يحافظ على هوية معينة هل ان ما امسيه افكاري عنصر يركن اليه في تحديد هويتي مادامت
قد شهدت هي تحولات كبرى فقد
تكون لدى الان افكار عظيمة وقد يكون اطمئناني اليها و ثقتي بها على
نحو اطمئناني الى افكاري
السابقة او يزيد ومن يضمن لي ان لا اغير هذه الافكارغدا او بعد غد و بالتالي فهي ايضا لم
تحافظ على هوية محددة نفس الشيء يمكن قوله عن المكونات التي اعتقد انها تشكل جزءا من
هويتي مثل انتمائي القومي او الديني ولكن هل هذا يعني ان لا هوية لنا الان بالطبع لا شئنا ام ابينا هوية معينة.
ان الهوية هي تلك المكونات التي تعمل على الحيلولة دون غياب المعني اي دون غياب معنان بيننا وبين انفسنا وذلك دون ان يكون لها بحد ذاتها و نكرر بالضبط من كثرة مالها من المعاني اي معنى محدد على الاطلاق.
ان الهوية هي تلك المكونات التي تعمل على الحيلولة دون غياب المعني اي دون غياب معنان بيننا وبين انفسنا وذلك دون ان يكون لها بحد ذاتها و نكرر بالضبط من كثرة مالها من المعاني اي معنى محدد على الاطلاق.
حلل و ناقـش
اللغة الاسبانية
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